Các trường THPT tại TP.HCM đang tích cực xây dựng phương án tối ưu cho việc thiết kế môn học lựa chọn cho học sinh lớp 10 năm học 2025-2026. Theo đó, thay vì áp dụng một cách cứng nhắc các tổ hợp môn học lựa chọn như trước đây, các trường sẽ linh hoạt xếp lớp dựa trên nguyện vọng môn học lựa chọn của từng học sinh. Cách thức này cho phép học sinh được chọn học những môn mà mình yêu thích, phù hợp với định hướng nghề nghiệp và đáp ứng mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Hiện tại, nhiều trường đang tính toán triển khai các phương án thiết kế môn học lựa chọn một cách linh hoạt, điển hình là phương án 2+2 hoặc 1+3. Những phương án này mang đến cho học sinh quyền lựa chọn môn học theo nguyện vọng của mình, trong khi nhà trường sẽ sắp xếp lớp dựa trên các phương án lựa chọn đó. Ví dụ, tại Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, phương án 1+3 đang được áp dụng, nơi học sinh sẽ được cố định một môn Tin học và tự chọn ba môn trong số tám môn lựa chọn còn lại. Trong khi đó, Trường THPT Trần Khai Nguyên và Trường THPT Nguyễn Thái Bình đang chọn phương án 2+2, cho phép học sinh chọn hai môn bất kỳ trong số bốn môn lựa chọn, và nhà trường sẽ cố định hai môn trong tổ hợp môn lựa chọn.
Tuy nhiên, quá trình triển khai các phương án này cũng gặp phải một số khó khăn, đặc biệt là trong việc sắp xếp đội ngũ giáo viên và phòng học. Để giải quyết vấn đề này, các trường cần có sự hỗ trợ từ Sở GD-ĐT TP.HCM trong việc điều động và quản lý giáo viên, nhằm đảm bảo rằng mỗi học sinh có thể thực sự học các môn mà mình đã chọn.
Việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng của học sinh được đánh giá là tạo thuận lợi để học sinh được chọn học môn mình yêu thích, phù hợp với định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Tuy nhiên, các trường cũng cần phải đảm bảo về đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất để đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh. Sự hỗ trợ từ Sở GD-ĐT và sự linh hoạt của các trường trong việc thiết kế môn học lựa chọn sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện thành công Chương trình GDPT 2018.
