Cao Bằng đang tích cực triển khai dự án xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới. Mục tiêu của dự án là rút ngắn khoảng cách phát triển vùng miền, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, và tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân. Tỉnh này hiện có 21 xã biên giới và đang tập trung chỉ đạo các ngành, địa phương thực hiện phương án đầu tư xây dựng dự án trường học trên địa bàn.

Việc xây dựng trường nội trú tại các xã biên giới thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng, Nhà nước đối với đồng bào các dân tộc vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa. Cao Bằng coi đây là giải pháp then chốt để phát triển giáo dục, tạo cơ hội cho trẻ em vùng cao tiếp cận tri thức một cách công bằng. Tỉnh đã đặt mục tiêu xây dựng 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, với quy mô khoảng 30 lớp, 1.000 học sinh mỗi trường.

Dự kiến, mỗi trường sẽ được xây dựng trên diện tích tối thiểu 5 ha, đảm bảo điều kiện học tập và sinh hoạt nội trú tốt nhất cho học sinh. Trong quá trình triển khai dự án, tỉnh Cao Bằng đã thành lập các tổ công tác đặc biệt để kiểm tra thực địa, xác định phương án đầu tư, thiết kế, lập dự toán phù hợp với tiêu chuẩn kỹ thuật và mục tiêu giáo dục. Đồng thời, tỉnh cũng tập trung phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên và huy động nguồn lực xã hội để hỗ trợ xây dựng và vận hành các trường học vùng biên.

Cơ chế phối hợp liên ngành giữa chính quyền, nhân dân và doanh nghiệp được thiết kế linh hoạt, bền vững. Mục tiêu là không chỉ xây dựng được ngôi trường khang trang, đủ chức năng mà còn tạo được nền tảng văn hóa giáo dục lâu dài, góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc và phát triển con người toàn diện.

Những mái trường nội trú liên cấp sắp mọc lên nơi biên cương sẽ không chỉ là thành quả của sự quan tâm sát sao từ Trung ương, quyết tâm chính trị từ địa phương, mà còn là biểu tượng của khát vọng đổi thay, là điểm tựa tinh thần cho những gia đình nơi vùng cao, bám đất, giữ làng, dựng xây tương lai bằng con chữ.

Thông tin về dự án có thể được tìm thấy tại các nguồn tin cậy, bao gồm các trang web chính thức của chính phủ và các tổ chức liên quan. Để biết thêm thông tin chi tiết, vui lòng truy cập https://www.gov.vn/ hoặc https://caobang.gov.vn/.

Trong mùa hè này, nhiều trường học tại TP.HCM đang tích cực tổ chức các hoạt động và sân chơi đa dạng, bổ ích cho học sinh. Mục tiêu chính của các hoạt động này là giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, phát triển thể chất và trở thành công dân toàn cầu.

Trường Tiểu học Phan Văn Trị là một trong những trường tích cực tổ chức các hoạt động hè thú vị cho học sinh. Các hoạt động này bao gồm học vẽ, đàn, và các môn thể thao như bóng rổ, bóng đá, võ thuật. Học sinh được giáo viên hướng dẫn cách vẽ cơ bản, nhận biết từng nốt nhạc, và làm quen với các loại nhạc cụ. Thầy Lê Hồng Thái, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Văn Trị, cho biết nhà trường tổ chức đa dạng các hoạt động để đáp ứng nhu cầu gửi con của phụ huynh và giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực.

Tương tự, Trường THCS Hà Huy Tập cũng triển khai các hoạt động hè thú vị và bổ ích cho học sinh. Các hoạt động này bao gồm câu lạc bộ robot, khéo tay kỹ thuật, nghệ thuật – âm nhạc, tiếng Anh. Đáng chú ý, các hoạt động này hoàn toàn miễn phí và thu hút đông đảo học sinh tham gia.

Ông Dương Trí Dũng, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết sở đã chỉ đạo các nhà trường triển khai các hoạt động rèn luyện kỹ năng và tạo sân chơi cho học sinh trong dịp hè. Các hoạt động hè phải đảm bảo thu hút đông đảo học sinh tham gia và phù hợp với mong muốn, nguyện vọng của học sinh và nguồn lực của nhà trường.

Theo ông Dũng, mục tiêu của thành phố là học sinh thành phố phải biết chơi ít nhất một môn thể thao và phải vững vàng về kỹ năng để hội nhập. Các sân chơi hè cần tăng cường về vận động thể dục thể thao, rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng khiếu cho học sinh. Điều này nhằm giúp học sinh trở thành công dân toàn cầu và có đủ kỹ năng để thành công trong tương lai.

Có thể thấy, các trường học tại TP.HCM đang tích cực tổ chức các hoạt động hè bổ ích cho học sinh. Các hoạt động này không chỉ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng và phát triển thể chất mà còn tạo ra sân chơi thú vị và hấp dẫn cho học sinh trong dịp hè.

Trong dòng chảy phát triển của tỉnh Bắc Ninh, phường Bắc Giang đã và đang khẳng định vị thế là địa bàn trọng điểm, năng động và đổi mới. Quá trình phát triển của phường đã được đánh dấu bằng nhiều giải pháp quyết liệt và đồng bộ để xây dựng đô thị ‘sáng – xanh – sạch – đẹp’, văn minh và hiện đại, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân.

Một trong những dấu ấn quan trọng trong quá trình phát triển của phường Bắc Giang là sự thay đổi mạnh mẽ về hạ tầng đô thị. Từ những tuyến đường nhỏ hẹp, giao thông chưa đồng bộ, nay đã được mở rộng thành những trục giao thông huyết mạch, kết nối thuận tiện với các vùng lân cận. Hàng loạt công trình trọng điểm đã được đầu tư và đưa vào sử dụng, bao gồm Cầu Á Lữ, cầu vượt đường vành đai Đông Bắc, cầu Xương Giang đang mở rộng, và cải tạo tuyến quốc lộ 31… Những công trình này không chỉ tạo điều kiện thuận lợi cho việc lưu thông mà còn góp phần làm đẹp diện mạo đô thị, thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội toàn diện.

Trong hành trình xây dựng đô thị xanh, thông minh, phường Bắc Giang đã xác định rằng phát triển đô thị không chỉ là xây nhà cao tầng hay mở rộng đường phố, mà còn là nâng tầm chất lượng sống từ những công trình thiết yếu, gần gũi với đời sống nhân dân. Từ năm 2020 đến nay, toàn phường đã triển khai xây dựng 254 công trình, bao gồm trạm y tế, trường học, nhà văn hóa thể thao tại các tổ dân phố. Trong đó, 246 công trình đã hoàn thành và đưa vào sử dụng, mang lại lợi ích thiết thực, nâng cao phúc lợi xã hội, và góp phần quan trọng trong việc lan tỏa văn hóa, tri thức và chăm sóc sức khỏe nhân dân.

Đến nay, trên địa bàn phường Bắc Giang, 22/26 dự án đã hoàn thành giải phóng mặt bằng, đạt diện tích 135,1 ha, tương đương 169% so với chỉ tiêu Đại hội Đảng bộ đề ra. Điều này thể hiện tinh thần vượt khó, quyết tâm cao độ của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân trong việc hiện thực hóa các mục tiêu phát triển hạ tầng đô thị.

Một thành quả nổi bật khác của phường Bắc Giang là việc mở rộng không gian đô thị và bố trí, sắp xếp lại dân cư. Trong nhiệm kỳ, phường đã triển khai đầu tư 12 khu đô thị, khu dân cư mới với tổng diện tích hơn 100 ha, tạo ra quỹ đất ở dồi dào, đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng cao của người dân đô thị. Các khu dân cư mới được quy hoạch bài bản, đồng bộ về hạ tầng, kết nối thuận lợi với xung quanh, trở thành những điểm nhấn mới trong bức tranh đô thị hiện đại.

Đáng ghi nhận là việc di dời thành công 654 hộ dân khỏi các tòa chung cư cũ xuống cấp, bảo đảm an toàn cho người dân, đồng thời tạo điều kiện để cải tạo lại khu vực này theo hướng văn minh, hiện đại và thân thiện với môi trường. Đây là quyết sách thể hiện rõ sự đồng hành và quyết liệt của chính quyền phường trong việc chăm lo an sinh, ổn định đời sống cho người dân.

Phường Bắc Giang xác định công tác quản lý đất đai, tài nguyên, môi trường là nhiệm vụ then chốt, phải làm thường xuyên, kiên quyết và bài bản. Với tinh thần ‘Chủ động, rõ việc, quyết liệt và dứt điểm’, nhiều dự án hạ tầng trọng điểm đã được giải phóng mặt bằng nhanh chóng, hiệu quả. Cùng đó, các hoạt động bảo vệ môi trường được triển khai sâu rộng, ý thức người dân từng bước được nâng lên rõ rệt. Với xu hướng chuyển đổi số mạnh mẽ, phường Bắc Giang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành và phục vụ nhân dân. Những mô hình khu đô thị thông minh, tòa nhà thông minh bắt đầu hình thành, mở ra hướng đi mới trong phát triển bền vững, tiết kiệm năng lượng, thân thiện với môi trường.

Phường chú trọng nâng cao chất lượng công tác lập, tổ chức thực hiện và quản lý quy hoạch – đặc biệt là quy hoạch kiến trúc, cảnh quan đô thị, bảo đảm tính đồng bộ, thống nhất. Phường đang rà soát, điều chỉnh Quy hoạch chung đô thị và đề xuất lập mới quy hoạch chi tiết tại các khu vực có tiềm năng phát triển để tạo dư địa tăng trưởng mới.

Với hành trang là những thành tựu trong công cuộc xây dựng đô thị ‘sáng – xanh – sạch – đẹp’, cùng niềm tin vững chắc từ nhân dân, phường Bắc Giang quyết tâm trở thành địa bàn kiểu mẫu về phát triển đô thị bền vững, hài hòa.

Tỉnh Phú Thọ hiện có 1.021 cơ sở nhà đất dôi dư sau quá trình hợp nhất với các tỉnh Vĩnh Phúc và Hòa Bình, diễn ra vào tháng 7/2025. Sở Tài chính tỉnh Phú Thọ đang tích cực xây dựng phương án để đề xuất xử lý đối với những cơ sở nhà đất này, dựa trên chỉ đạo của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ. Theo kế hoạch, 116 cơ sở nhà đất sẽ được đề xuất điều chuyển để làm trụ sở cho các cơ quan Nhà nước. Ngoài ra, 291 cơ sở có khả năng chuyển đổi công năng thành các cơ sở giáo dục như trường học, hoặc các tiện ích công cộng như trạm y tế, nhà văn hóa. Có 228 cơ sở nhà đất dự kiến sẽ được giao cho Trung tâm Phát triển quỹ đất quản lý.

Tỉnh Phú Thọ cũng dự kiến sẽ giữ nguyên mô hình 3 trung tâm hành chính vùng, tận dụng hạ tầng có sẵn và giảm tải cho khu vực trung tâm hành chính mới. Một số cơ quan như Báo Phú Thọ, Đài Phát thanh – Truyền hình tỉnh, Trường Chính trị, Trung tâm Xúc tiến đầu tư và Hỗ trợ doanh nghiệp sẽ hoạt động tại cả 3 khu vực nhưng cần xác định rõ trụ sở chính để đảm bảo hiệu quả điều hành. Hiện tại, vẫn còn hơn 380 cơ sở nhà đất chưa có phương án sử dụng cụ thể. Tỉnh Phú Thọ đã chỉ đạo các địa phương hoàn tất đề xuất trong tháng 8.

Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ Trần Duy Đông yêu cầu các cơ quan chức năng tiến hành rà soát, đánh giá toàn diện tình hình sử dụng tài sản công và hướng dẫn thực hiện kiểm kê, phân loại đầy đủ toàn bộ tài sản công hiện có. Tỉnh Phú Thọ được hình thành trên cơ sở sáp nhập ba tỉnh Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Hòa Bình, chính thức đi vào hoạt động từ ngày 1/7. Tỉnh có diện tích tự nhiên 9.361,381 km2, quy mô dân số trên 4 triệu người, bao gồm 148 xã, phường.

Quá trình sắp xếp, xử lý cơ sở nhà đất dôi dư tại Phú Thọ đang được tiến hành nhằm đảm bảo sử dụng hiệu quả tài sản công và phù hợp với tình hình thực tế sau khi sáp nhập các tỉnh. Những phương án đề xuất đều hướng tới mục tiêu tối ưu hóa nguồn lực và nâng cao hiệu quả quản lý tài sản công.

Để theo dõi thông tin về tình hình sắp xếp cơ sở nhà đất tại các tỉnh, vui lòng tham khảo thêm thông tin từ các nguồn tin cậy liên quan. Thông tin từ các cuộc họp, buổi báo cáo điều hành gần đây cho thấy sự quyết tâm của lãnh đạo tỉnh Phú Thọ trong việc xử lý dứt điểm vấn đề này.

Nghệ An đang phải đối mặt với những hậu quả nghiêm trọng sau trận lũ quét kinh hoàng vào đêm 22/7. Nhiều bản làng, trường học và nhà cửa bị vùi lấp, ngập chìm trong bùn đất. Trong số 24 trường và điểm trường bị thiệt hại, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Mỹ Lý 2 (xã Mỹ Lý) là ngôi trường chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

Thầy Trần Sỹ Hà, Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2, đã chia sẻ những dòng trạng thái đầy cảm xúc trên trang Facebook cá nhân. Ngôi trường khang trang, nơi thầy trò từng ngày bám bản gieo chữ, giờ đây chỉ còn lại đống đổ nát và bùn lầy. Nước lũ dâng quá nhanh trong đêm 22/7 đã nhấn chìm hoàn toàn các dãy nhà, cuốn trôi, vùi lấp hầu hết cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng sinh hoạt của giáo viên và học sinh.

Mặc dù các giáo viên và chính quyền địa phương đã cố gắng kê cao các thiết bị quan trọng, nhưng sức nước quá mạnh, tất cả các thiết bị đã bị cuốn trôi hoàn toàn. Không chỉ phòng học, phòng đa chức năng, phòng ở, mà cả kho chế biến thực phẩm, phòng thiết bị và phòng lưu trữ hồ sơ đều bị nhấn chìm.

Sau cơn lũ đi qua, nhà trường thiệt hại hoàn toàn, gồm 12 chiếc ti vi, 5 tủ lạnh, 22 bộ máy tính để bàn, 3 máy tính xách tay phục vụ dạy học, toàn bộ bàn ghế của 7 lớp học; nhà bếp gồm đầy đủ dụng cụ nấu ăn và 1,7 tấn gạo dự trữ cho học sinh bán trú vào đầu năm học mới cũng bị nhấn chìm trong lũ. Ngoài ra, sách vở, đồ dùng cá nhân của các em và chăn màn, giường tủ, tư trang của giáo viên nội trú cũng đã bị lũ cuốn trôi.

Thầy Hà cho biết, nhiều năm qua, Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2 được Đảng, Nhà nước, các tổ chức thiện nguyện và cộng đồng xã hội quan tâm đầu tư, xây dựng thành một điểm sáng vùng biên giới. Giữa nơi biên cương nghèo khó, đó là biểu tượng của niềm tin và hi vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn cho con em đồng bào các dân tộc nơi đây. Vậy mà chỉ sau một đêm, tất cả gần như tan biến theo dòng lũ.

Trước thời điểm lũ về, nhà trường đã cắt cử giáo viên bản địa đến trường để di dời toàn bộ giấy tờ, sổ sách và đồ dùng bán trú của gần 90 học sinh lên tầng cao để các em sử dụng trong năm học. Tuy nhiên, do nước lên quá nhanh, dâng lên tầng 2, khiến toàn bộ giấy tờ, đồ dùng học tập và thiết bị dạy học đều bị ngập chìm trong nước.

Trong hoàn cảnh vô cùng khó khăn, nhà trường tha thiết cầu mong sự sẻ chia từ cộng đồng, những tấm lòng hảo tâm gần, xa. Trước mắt, trường cần được tái thiết, cần bàn ghế, tủ, sách vở, thiết bị dạy học, chăn màn, bếp ăn… để có thể đón các em trở lại lớp trong năm học mới cận kề.

Đợt mưa lũ vừa qua, ngành Giáo dục Nghệ An chịu ảnh hưởng nặng nề. Trước thực tế này, Sở GD&ĐT Nghệ An đã tổ chức phát động ủng hộ khắc phục hậu quả lũ lụt do bão số 3 (Wipha) gây ra. Ngay trong lễ phát động, Sở GD&ĐT Nghệ An cùng một số trường THPT đã ủng hộ gần 400 triệu đồng cho đồng bào vùng lũ miền Tây. Trước mắt, Sở sẽ hỗ trợ cấp tốc cho giáo viên bị mất nhà cửa và các nhà trường bị thiệt hại nặng.

Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An cho biết, đợt mưa lũ xảy ra trong thời điểm chỉ còn gần 1 tháng nữa là năm học mới bắt đầu. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều trường học, điểm trường bị thiệt hại nặng nề, nhiều ngôi nhà của cán bộ, giáo viên, học sinh vùng cao bị lũ đánh sập, nước lũ cuốn trôi hết tài sản.

Để sớm khắc phục thiệt hại, ngành đang rất cần sự quan tâm, chia sẻ của đồng nghiệp và nhân dân cả nước, nhằm giúp đồng bào, giáo viên, học sinh vùng lũ trở lại cuộc sống bình thường. Về lâu dài, ngành sẽ tiếp tục kêu gọi nguồn lực hỗ trợ cho các trường học bị thiệt hại do lũ, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa, vở cho học sinh để đảm bảo nhu cầu dạy học.

Trong bối cảnh hiện nay, việc định hướng và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đang trở thành một yêu cầu cấp thiết đối với nhiều quốc gia, trong đó có Việt Nam. Nhằm đáp ứng nhu cầu này, nhiều chuyên gia giáo dục đã đề xuất và áp dụng các mô hình trường học đa dạng, kết hợp giữa chương trình giáo dục phổ thông và đào tạo nghề. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, đã chia sẻ quan điểm về hướng đi này.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam, một trong những hướng đi phù hợp và hiệu quả là xây dựng mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc trường trung học phổ thông kết hợp cả lớp học chương trình giáo dục phổ thông và lớp học nghề. Mô hình này không chỉ đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh mà còn góp phần quan trọng vào việc định hướng nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.

Mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc kết hợp chương trình giáo dục phổ thông với đào tạo nghề được đánh giá là có nhiều ưu điểm. Trước hết, nó tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận với cả chương trình giáo dục phổ thông, giúp các em nắm vững kiến thức cơ bản, đồng thời có cơ hội được đào tạo về các kỹ năng nghề nghiệp cụ thể. Điều này không chỉ giúp học sinh có hiểu biết sâu rộng về nhiều lĩnh vực mà còn cho phép các em phát triển năng lực và sở thích cá nhân.

Một ưu điểm khác của mô hình này là góp phần thúc đẩy phân luồng hiệu quả từ bậc phổ thông. Trong thời gian dài, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn có xu hướng theo đuổi các chương trình giáo dục đại học sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, dẫn đến tình trạng nhiều trường đại học trở nên quá tải trong khi các cơ sở đào tạo nghề không thu hút được học sinh. Việc kết hợp đào tạo nghề vào chương trình trung học phổ thông giúp phân bổ lại nguồn lực, đảm bảo rằng học sinh có nhiều lựa chọn phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mình.

Bên cạnh đó, mô hình này mở rộng cơ hội học tập và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh sau khi tốt nghiệp. Không chỉ có kiến thức phổ thông vững vàng, các học sinh còn được trang bị kỹ năng nghề nghiệp cần thiết để có thể tham gia trực tiếp vào thị trường lao động hoặc tiếp tục học tập ở bậc cao hơn. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh kinh tế – xã hội hiện nay, khi nhu cầu về lao động có tay nghề và kỹ năng ngày càng tăng cao.

Tóm lại, theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam, việc phát triển mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc kết hợp chương trình giáo dục phổ thông với đào tạo nghề là một giải pháp quan trọng và cần thiết. Đây không chỉ là hướng đi phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở Việt Nam. #

Cơ cấu tổ chức của Bộ Công an Việt Nam bao gồm nhiều đơn vị trực thuộc thực hiện các chức năng quan trọng trong lĩnh vực an ninh, trật tự và bảo vệ nhân dân. Dưới đây là thông tin chi tiết về các cục trực thuộc Bộ, Công an các tỉnh thành, các học viện, nhà trường, đơn vị sự nghiệp của CAND, cũng như các cơ quan báo chí, xuất bản trong và ngoài ngành.

Các Cục trực thuộc Bộ Công an gồm có: Cục Cảnh sát giao thông, Cục Cảnh sát Quản lý hành chính về Trật tự xã hội, Cục Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ, Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy, Cục Quản lý xuất nhập cảnh, Cục Xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc và Bảo tàng Công an nhân dân. Những cục này đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện các nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, đảm bảo trật tự xã hội và cung cấp các dịch vụ công an cho người dân.

Tại các tỉnh và thành phố, lực lượng Công an được tổ chức thành các đơn vị như: Công an tỉnh Tây Ninh, Phòng Quản lý xuất nhập cảnh Công an TP Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Bắc Ninh, Công an tỉnh Khánh Hòa, Công an TP. Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Hà Tĩnh, Công an thành phố Hải Phòng, Công an thành phố Hà Nội, Công an tỉnh An Giang, Công an tỉnh Thanh Hoá, Công an tỉnh Ninh Bình, Công an tỉnh Cao Bằng, Công an tỉnh Điện Biên, Công an tỉnh Sơn La, Công an tỉnh Lai Châu, Công an tỉnh Lào Cai, Công an tỉnh Quảng Ninh, Công an tỉnh Quảng Ngãi, Công an tỉnh Tuyên Quang, Công an tỉnh Phú Thọ, Công an tỉnh Hưng Yên, Công an tỉnh Quảng Trị, Công an thành phố Đà Nẵng, Công an tỉnh Cà Mau, Công an thành phố Cần Thơ, Công an tỉnh Đắk Lắk, Công an tỉnh Đồng Nai, Công an thành phố Huế, Công an tỉnh Đồng Tháp, Công an tỉnh Gia Lai, Công an tỉnh Lâm Đồng, Công an tỉnh Thái Nguyên, Công an tỉnh Vĩnh Long. Các đơn vị này thực hiện các nhiệm vụ bảo vệ an ninh và đảm bảo trật tự tại địa phương.

Hệ thống học viện và nhà trường của Công an nhân dân cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc đào tạo và bồi dưỡng lực lượng công an. Một số học viện và nhà trường nổi bật bao gồm: Học viện Chính trị CAND, Học viện Cảnh sát nhân dân, Học viện An ninh nhân dân, Trường Đại học kỹ thuật – hậu cần CAND, Trường Đại học PCCC, Trường Cao đẳng CSND I, Trường Cao đẳng CSND II. Những cơ sở giáo dục này cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết cho lực lượng công an, giúp họ thực hiện tốt nhiệm vụ của mình.

Bên cạnh đó, các đơn vị sự nghiệp của CAND cũng đóng góp vào việc hỗ trợ và phục vụ hoạt động của lực lượng công an. Một số đơn vị đáng chú ý bao gồm: Bệnh viện Y học cổ truyền, Bệnh viện199, Bệnh viện30-4, Bệnh viện198. Những đơn vị này cung cấp các dịch vụ y tế và hỗ trợ khác cho lực lượng công an và người dân.

Cuối cùng, các cơ quan báo chí và xuất bản trong ngành cũng thực hiện nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, bao gồm: Báo Công an Đà Nẵng, Báo An ninh Hải Phòng, Cổng Thông tin điện tử Chính phủ, Báo Công an TP Hồ Chí Minh, Báo Công an nhân dân, Truyền hình CAND, Báo An ninh Thủ đô. Những cơ quan này cung cấp thông tin và tuyên truyền về các hoạt động của lực lượng công an, cũng như các vấn đề liên quan đến an ninh và trật tự xã hội.

Một vụ việc nghiêm trọng và gây sốc đang diễn ra tại Nhật Bản, liên quan đến một nhóm giáo viên tiểu học và trung học bị truy tố vì hành vi lập nhóm bí mật để chia sẻ ảnh và video quay, chụp lén các nữ sinh trong môi trường học đường. Điều令人 đặc biệt quan tâm và phẫn nộ là người đứng đầu nhóm, Moryama, từng được nhiều học sinh yêu quý và tin tưởng, là một giáo viên được kính trọng trong trường.

Song song với hình ảnh tích cực về một người thầy tận tâm và được yêu mến, Moryama đã che giấu một mặt tối của bản thân, liên quan đến hành vi lạm dụng và bóc lột tình dục đối với các học sinh của mình. Những hành động này không chỉ vi phạm nghiêm trọng đạo đức nghề nghiệp của một giáo viên mà còn xâm phạm quyền lợi và sự an toàn của trẻ em trong môi trường học đường.

Vụ việc đang gây ra một làn sóng phản ứng mạnh mẽ trong cộng đồng và đặt ra thách thức lớn đối với hệ thống giáo dục Nhật Bản. Nó nhấn mạnh sự cần thiết phải có những biện pháp bảo vệ trẻ em hiệu quả hơn trong các trường học, cũng như yêu cầu các cơ quan chức năng phải có hành động quyết liệt để ngăn chặn và xử lý nghiêm các hành vi lạm dụng.

Theo thông tin từ đài truyền hình NHK, cơ quan chức năng đang tiến hành điều tra sâu hơn về vụ việc này. Bên cạnh việc xem xét các bằng chứng và phát hiện thêm về hành vi của nhóm giáo viên, cơ quan chức năng cũng đang làm việc để đưa ra các biện pháp cụ thể nhằm ngăn chặn tình trạng này tái diễn trong tương lai.

Một phần quan trọng của quá trình này là việc rà soát và củng cố các quy trình, chính sách hiện hành liên quan đến việc giám sát và đảm bảo an toàn cho học sinh trong môi trường học đường. Đồng thời, việc tăng cường sự cảnh giác và tham gia của cộng đồng trong việc phát hiện và báo cáo các hành vi đáng ngờ cũng là một yếu tố quan trọng.

Trong bối cảnh này, Nhật Bản không chỉ đối mặt với thách thức về việc xử lý một vụ việc nghiêm trọng mà còn có cơ hội để xem xét lại và nâng cao các tiêu chuẩn về đạo đức và an toàn trong hệ thống giáo dục của mình. Sự thay đổi và cải thiện trong tương lai sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng môi trường học đường an toàn và tích cực cho tất cả học sinh.