Lượt xem: 12345

Luật Nhà giáo – chìa khóa để nâng cao chất lượng giáo dục

Việc Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo là minh chứng cho cam kết của Đảng và Nhà nước trong việc tạo đột phá, nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới. Tuy nhiên, việc tổ chức thực hiện Luật Nhà giáo là một quá trình phức tạp và khó khăn hơn nhiều so với việc xây dựng và ban hành Luật.

Luật Nhà giáo được xây dựng theo tinh thần ‘kiến tạo phát triển’ của Nghị quyết số 66-NQ/TW ngày 30/4/2025 của Bộ Chính trị. Đây là công cụ pháp lý mạnh mẽ để chuyển đổi nền giáo dục Việt Nam, không chỉ giải quyết các bất cập hiện tại mà còn mở ra kỷ nguyên mới cho nghề dạy học, nơi nhà giáo được coi là tài sản quý giá nhất và động lực chính cho sự phát triển giáo dục.

Tuy nhiên, việc thực hiện Luật Nhà giáo sẽ đối diện với nhiều khó khăn và thách thức từ nhiều phía, dưới tác động của các yếu tố chính trị, xã hội, văn hóa, kinh tế. Một trong những thách thức lớn là nghề dạy học đang trải qua những biến đổi sâu sắc cùng với giáo dục dưới tác động của những xu thế toàn cầu liên quan đến tiến bộ công nghệ, bất ổn thương mại, xung đột địa chính trị, chuyển đổi dân số, phát triển bền vững.

Để hiện thực hóa cam kết của Đảng và Nhà nước, việc tổ chức thực hiện Luật Nhà giáo cần tập trung vào xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo có khả năng thích ứng và kiến tạo tương lai. Các nhà giáo cần có khả năng tương tác, gắn kết giữa nhà trường với gia đình, cộng đồng, trao đổi giữa các trường học, và làm việc hiệu quả trong các nhóm đa ngành.

Đặc biệt, nhà giáo cần có năng lực mới như năng lực hợp tác, năng lực nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số. Việc đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo trong tương lai phải tích hợp mạnh mẽ các kỹ năng liên ngành và giao tiếp, chuyển trọng tâm từ sự xuất sắc cá nhân sang tác động tập thể.

Một số giải pháp ưu tiên được khuyến nghị trong việc tổ chức thực hiện Luật Nhà giáo:

– Phát triển các chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo theo hướng chuyển đổi, thích ứng và đáp ứng sự tiến hóa của nghề dạy học.

– Phát huy quyền tự chủ, tự quyết cùng các kỹ năng lãnh đạo và quản lý của nhà giáo để thực hiện sáng tạo các hoạt động chuyên môn.

– Thúc đẩy cơ chế hợp tác và làm việc nhóm trong hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo.

– Đẩy mạnh triển khai xây dựng và phát triển văn hóa học đường, với hạt nhân trung tâm là hệ giá trị chuẩn mực của con người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, và hợp tác quốc tế.

Đưa Luật Nhà giáo vào cuộc sống đòi hỏi tiếp cận toàn diện, toàn Chính phủ, toàn xã hội, để hiện thực hóa chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc nâng cao vị thế, động lực, năng lực của đội ngũ nhà giáo với tư cách lực lượng chính chịu trách nhiệm đột phá trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.

Quốc hội khóa XV đã thông qua Luật Nhà giáo tại Kỳ họp thứ 9 vào tháng 6 năm 2025. Luật này bao gồm 9 chương và 42 điều, có hiệu lực thi hành từ ngày 1/1/2026. Mục đích của Luật là quy định cụ thể về các chính sách hỗ trợ và thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo, nhằm đảm bảo cuộc sống và phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên.

Luật Nhà giáo năm 2025 quy định rõ ràng về chính sách hỗ trợ nhà giáo tại Điều 24. Các chính sách này bao gồm chế độ trợ cấp theo tính chất công việc, theo vùng; hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng; hỗ trợ chăm sóc sức khỏe định kỳ, chăm sóc sức khỏe nghề nghiệp; phụ cấp lưu động đối với nhà giáo làm công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục, biệt phái, dạy tăng cường, dạy liên trường, dạy ở các điểm trường. Ngoài ra, nhà giáo còn được hưởng các chính sách hỗ trợ khác theo quy định của pháp luật về viên chức, pháp luật về lao động và quy định khác của pháp luật có liên quan.

Nhà giáo công tác ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn; nhà giáo dạy trường chuyên biệt; nhà giáo thực hiện giáo dục hòa nhập; nhà giáo dạy tiếng dân tộc thiểu số; nhà giáo dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh người dân tộc thiểu số; nhà giáo dạy các môn năng khiếu, nghệ thuật được hưởng một số chính sách hỗ trợ đặc biệt. Cụ thể, họ được thuê nhà ở công vụ hoặc được bảo đảm chỗ ở tập thể khi đến công tác tại vùng khó khăn. Nếu không bố trí được chỗ ở tập thể hoặc nhà ở công vụ, họ được hỗ trợ tiền thuê nhà ở theo mức hỗ trợ thuê nhà ở công vụ theo quy định của pháp luật. Họ cũng được hỗ trợ thanh toán tiền tàu xe trong thời gian làm việc ở vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn.

Bên cạnh chính sách hỗ trợ, Luật Nhà giáo năm 2025 cũng quy định chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo. Các chính sách này bao gồm ưu tiên trong tuyển dụng, tiếp nhận; tiền lương, phụ cấp; đào tạo, bồi dưỡng; quy hoạch, bổ nhiệm; điều kiện làm việc, trang thiết bị làm việc; phúc lợi và chính sách khác theo quy định của pháp luật. Đối tượng hưởng chính sách thu hút, trọng dụng bao gồm người có trình độ cao, người có tài năng, người có năng khiếu đặc biệt, người có kỹ năng nghề cao; người đến làm việc tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn; nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, nghiên cứu khoa học trong một số lĩnh vực trọng yếu, thiết yếu theo nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội.

Luật Nhà giáo năm 2025 thể hiện sự quan tâm của Nhà nước đối với đội ngũ giáo viên, những người có vai trò quan trọng trong sự phát triển của đất nước. Việc quy định cụ thể các chính sách hỗ trợ và thu hút, trọng dụng nhà giáo nhằm đảm bảo cuộc sống và phát triển nghề nghiệp cho họ, đồng thời khuyến khích và thu hút người tài năng vào nghề giáo.

Luật Nhà giáo, được Quốc hội khóa XV thông qua, đã chính thức khẳng định chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước trong việc tôn vinh, chăm lo, bảo vệ và phát triển đội ngũ nhà giáo. Với nhiều chính sách mới được đưa ra, Luật Nhà giáo không chỉ giúp giáo viên có thêm động lực, mà còn có thể an tâm gắn bó và cống hiến cho nghề. Một trong những điểm nổi bật của Luật Nhà giáo là quy định về lương của nhà giáo, được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.

Điều này sẽ giúp hiện thực hóa mơ ước của bao nhà giáo ‘sống được bằng lương’, không còn phải phụ thuộc vào các công việc làm thêm bên ngoài. Nhiều giáo viên đã chia sẻ về những khó khăn họ gặp phải trong việc đảm bảo cuộc sống với lương thấp hiện nay. Để khắc phục điều này, Luật Nhà giáo giao Chính phủ quy định chi tiết về chính sách tiền lương đối với nhà giáo, từ đó mở ra hy vọng về một tương lai tốt hơn cho đội ngũ giáo viên.

Lượt truy cập: https://www.chinhphu.vn/ để tìm hiểu thêm về chính sách mới này.

Liên quan đến vấn đề đạo đức nghề nghiệp, Luật Nhà giáo cũng đặt ra trách nhiệm giữ gìn đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo, thông qua việc luật hóa các quy tắc ứng xử cụ thể trong quan hệ với người học, đồng nghiệp, gia đình học sinh và xã hội. Điều này nhằm đảm bảo nhà giáo luôn mẫu mực, liêm chính và tận tâm trong giảng dạy và ứng xử xã hội.

Đặc biệt, Luật Nhà giáo quy định cơ chế bảo vệ nhà giáo trước các hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín, qua đó đảm bảo môi trường sư phạm an toàn và văn minh. Các hiệu trưởng trường học cũng chia sẻ về những khó khăn và áp lực mà họ gặp phải từ mạng xã hội, và cho rằng quy định về bảo vệ nhân phẩm, danh dự của nhà giáo trong Luật Nhà giáo là hết sức cần thiết.

Thông tin thêm về ngành giáo dục tại: https://gdhxh.vn/ .

Lượt xem chi tiết bài viết tại: https://tuoitre.vn/ .

Luat Nhà giáo đã tạo ra một hành lang pháp lý quan trọng để bảo vệ nhà giáo và sự uy nghiêm của nhà giáo, trước sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội hiện nay. Theo các chuyên gia và nhà giáo, Luật Nhà giáo không chỉ giúp nâng cao vị thế của nhà giáo, mà còn góp phần tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Để thành công, việc tổ chức thực hiện Luật Nhà giáo một cách hiệu quả là điều cần thiết, với sự tham gia và ủng hộ của toàn xã hội.

Thầy giáo với 30 năm kinh nghiệm bày tỏ niềm vui khi Luật Nhà giáo được Quốc hội thông qua, khẳng định vị trí, vai trò và quyền lợi của đội ngũ giáo viên. Đây là một cột mốc quan trọng trong việc nâng cao地位 và quyền lợi của ngành giáo dục, giúp giáo viên có thể yên tâm và tự hào khi thực hiện sứ mệnh cao cả của mình.

theo ông, Luật Nhà giáo quy định đầy đủ về vị trí, vai trò, quyền, nghĩa vụ và các chế độ, chính sách dành cho đội ngũ nhà giáo. Điều này không chỉ giúp giáo viên có được sự đảm bảo về mặt chính sách mà còn giúp họ có thể tập trung vào công việc giảng dạy và chăm sóc học sinh. Lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bảng lương hành chính sự nghiệp là một điểm nhấn quan trọng, thể hiện sự quan tâm và đánh giá cao của xã hội đối với công việc của giáo viên.

nhìn lại quãng thời gian 30 năm gắn bó với nghề, thầy giáo này đã chứng kiến nhiều khó khăn và thách thức mà giáo viên phải đối mặt. Không ít giáo viên đã phải làm nhiều công việc bên ngoài để kiếm sống, điều này đã ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy và sự tận tâm của họ. Vì vậy, chính sách mới này được kỳ vọng sẽ mang đến một làn gió mới tích cực cho ngành giáo dục, giúp giáo viên có thể toàn tâm toàn ý dành cho công việc.

Luat Nhà giáo được xem là một sự kiện trọng đại, có ý nghĩa to lớn đối với ngành giáo dục và đào tạo. Hơn 1 triệu nhà giáo và tất cả những người quan tâm đến giáo dục đang vui mừng và chờ đợi sự thay đổi tích cực mà luật này mang lại. Sự kiện này không chỉ là niềm vui của giáo viên mà còn là niềm vui chung của toàn xã hội, bởi giáo dục là nền tảng cho sự phát triển của đất nước.

Trước những thay đổi tích cực này, hy vọng rằng ngành giáo dục sẽ ngày càng phát triển, và đội ngũ giáo viên sẽ ngày càng được nâng cao地位 và quyền lợi. Điều này sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục, và góp phần xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn cho đất nước.

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tham mưu, trình Chính phủ ban hành 3 Nghị định và ban hành 12 Thông tư theo thẩm quyền để đảm bảo hiệu lực thi hành của Luật Nhà giáo. Đây là đạo luật được Quốc hội thông qua vào ngày 16/6, với 9 chương và 42 Điều, đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc bảo vệ và phát triển đội ngũ nhà giáo tại Việt Nam.

Lần đầu tiên trong lịch sử, Quốc hội đã ban hành một đạo luật riêng dành cho nhà giáo, quy định đầy đủ về vị trí, vai trò, quyền, nghĩa vụ và các chế độ, chính sách dành cho đội ngũ này. Luật Nhà giáo thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nước trong việc tôn vinh, chăm lo, bảo vệ và phát triển đội ngũ nhà giáo – lực lượng then chốt của sự nghiệp giáo dục.

Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo, đã chỉ ra 5 điểm nổi bật đáng chú ý trong Luật Nhà giáo. Thứ nhất, Luật khẳng định vị thế, bảo vệ danh dự và uy tín nghề giáo. Thứ hai, lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Thứ ba, Luật đưa ra một số chính sách đãi ngộ, hỗ trợ, thu hút tốt hơn đối với nhà giáo. Thứ tư, chuẩn hóa và phát triển đội ngũ – nâng cao chất lượng giáo dục. Thứ năm, tăng quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục và giao quyền chủ động cho ngành Giáo dục.

Để triển khai Luật Nhà giáo hiệu quả, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ phải hoàn thành việc ban hành các văn bản dưới luật trong thời hạn 6 tháng, đồng thời với việc sửa đổi, bổ sung các Luật khác liên quan đến giáo dục. Tuy nhiên, việc này cũng đặt ra một số khó khăn và thách thức, đặc biệt là về nguồn lực và sự phức tạp của hệ thống pháp luật hiện hành.

Việc ban hành Luật Nhà giáo và các văn bản dưới luật không chỉ giúp bảo vệ và phát triển đội ngũ nhà giáo mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại Việt Nam. Kiểm toán và các cơ quan liên quan sẽ cần phối hợp chặt chẽ để đảm bảo việc triển khai Luật Nhà giáo được hiệu quả và đúng tiến độ.

Một trong những thách thức quan trọng là việc đảm bảo nguồn lực để thực hiện các chính sách và chế độ dành cho nhà giáo. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ cần phối hợp với Bộ Tài chính và các cơ quan liên quan để đảm bảo nguồn kinh phí thực hiện các chính sách này.

Luật Nhà giáo là một bước tiến quan trọng trong việc bảo vệ và phát triển đội ngũ nhà giáo tại Việt Nam. Với việc triển khai Luật này, hy vọng rằng chất lượng giáo dục tại Việt Nam sẽ được nâng cao, và đội ngũ nhà giáo sẽ được đảm bảo về quyền, nghĩa vụ và các chế độ, chính sách tương xứng với vị trí và vai trò của họ.

Chiều ngày 17/7, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với Văn phòng UNESCO Việt Nam tổ chức Hội thảo tham vấn chuyên môn về một số nội dung hướng dẫn thi hành Luật Nhà giáo. Hội thảo tập trung vào việc thảo luận các chính sách cho nhà giáo, lãnh đạo giáo dục và nhân sự trường học trong bối cảnh mới.

Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định rằng Luật Nhà giáo được ban hành đã đáp ứng được nhiều mong mỏi của đội ngũ nhà giáo trên cả nước. Luật này sẽ giúp phát triển đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ mới. Trong thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ xây dựng các nghị định, thông tư hướng dẫn thi hành Luật Nhà giáo.

Quá trình xây dựng nghị định, thông tư đòi hỏi những người xây dựng các văn bản hướng dẫn vẫn phải tiếp cận trên cơ sở đầy đủ căn cứ về pháp lý, chính trị, khoa học, thực tiễn với tinh thần trách nhiệm cao. Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh rằng việc xây dựng nghị định, thông tư hướng dẫn phải đáp ứng được quan điểm cao nhất là phát triển đội ngũ nhà giáo, xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ số lượng, đảm bảo cơ cấu, đặc biệt là chất lượng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới đất nước.

Ông Jonathan Wallace Baker – trưởng đại diện UNESCO tại Việt Nam đánh giá cao những cải cách giáo dục toàn diện của Việt Nam. UNESCO sẽ tiếp tục hỗ trợ Việt Nam triển khai theo hướng thúc đẩy vai trò lãnh đạo và sự phối hợp ở mọi cấp, thúc đẩy bình đẳng giới và phúc lợi nhà giáo.

Để đảm bảo thi hành Luật Nhà giáo, Bộ Giáo dục và Đào tạo tham mưu, trình Chính phủ ban hành 3 nghị định và ban hành theo thẩm quyền 12 thông tư. Tiến sĩ Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, nhấn mạnh việc ban hành Luật Nhà giáo là dấu mốc quan trọng, có ý nghĩa lớn không chỉ đối với toàn bộ đội ngũ nhà giáo, ngành Giáo dục, mà còn có ý nghĩa lớn đối với cả dân tộc Việt Nam.

Các đại biểu tham dự hội thảo đặc biệt kỳ vọng việc xây dựng văn bản hướng dẫn Luật Nhà giáo cần bảo đảm tính đồng bộ, tương thích với 3 dự thảo luật đang được sửa đổi (Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp).