Trong bối cảnh hiện nay, việc định hướng và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đang trở thành một yêu cầu cấp thiết đối với nhiều quốc gia, trong đó có Việt Nam. Nhằm đáp ứng nhu cầu này, nhiều chuyên gia giáo dục đã đề xuất và áp dụng các mô hình trường học đa dạng, kết hợp giữa chương trình giáo dục phổ thông và đào tạo nghề. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, đã chia sẻ quan điểm về hướng đi này.
Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam, một trong những hướng đi phù hợp và hiệu quả là xây dựng mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc trường trung học phổ thông kết hợp cả lớp học chương trình giáo dục phổ thông và lớp học nghề. Mô hình này không chỉ đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh mà còn góp phần quan trọng vào việc định hướng nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.
Mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc kết hợp chương trình giáo dục phổ thông với đào tạo nghề được đánh giá là có nhiều ưu điểm. Trước hết, nó tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận với cả chương trình giáo dục phổ thông, giúp các em nắm vững kiến thức cơ bản, đồng thời có cơ hội được đào tạo về các kỹ năng nghề nghiệp cụ thể. Điều này không chỉ giúp học sinh có hiểu biết sâu rộng về nhiều lĩnh vực mà còn cho phép các em phát triển năng lực và sở thích cá nhân.
Một ưu điểm khác của mô hình này là góp phần thúc đẩy phân luồng hiệu quả từ bậc phổ thông. Trong thời gian dài, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn có xu hướng theo đuổi các chương trình giáo dục đại học sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, dẫn đến tình trạng nhiều trường đại học trở nên quá tải trong khi các cơ sở đào tạo nghề không thu hút được học sinh. Việc kết hợp đào tạo nghề vào chương trình trung học phổ thông giúp phân bổ lại nguồn lực, đảm bảo rằng học sinh có nhiều lựa chọn phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mình.
Bên cạnh đó, mô hình này mở rộng cơ hội học tập và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh sau khi tốt nghiệp. Không chỉ có kiến thức phổ thông vững vàng, các học sinh còn được trang bị kỹ năng nghề nghiệp cần thiết để có thể tham gia trực tiếp vào thị trường lao động hoặc tiếp tục học tập ở bậc cao hơn. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh kinh tế – xã hội hiện nay, khi nhu cầu về lao động có tay nghề và kỹ năng ngày càng tăng cao.
Tóm lại, theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam, việc phát triển mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc kết hợp chương trình giáo dục phổ thông với đào tạo nghề là một giải pháp quan trọng và cần thiết. Đây không chỉ là hướng đi phù hợp với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở Việt Nam. #
