Nội dung chính
Giáo dục hiện đại đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và doanh nghiệp, nhưng thực tế tại TP.HCM vẫn còn nhiều lỗ hổng nghiêm trọng.
Bất cập nổi bật trong triển khai môn học liên kết
Sở Giáo dục – Đào tạo TP.HCM vừa công bố kết quả kiểm tra tại một số trường tiểu học, phát hiện giáo viên dạy các môn STEM, Kỹ năng sống và Công dân số chưa có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm. Các ví dụ điển hình:
- Trường Tiểu học B.V.N. (xã Bà Điểm): giáo viên dạy STEM và Công dân số không có chứng chỉ; chỉ sau khi được kiểm tra mới bổ sung.
- Trường Tiểu học L.T.T. (phường Đông Hưng Thuận): giáo viên phụ trách kỹ năng sống cũng thiếu chứng chỉ.
Những trường hợp không phải là ngoại lệ. Theo báo SGGP, công ty I.S. – một đơn vị cung cấp giáo viên và tài liệu cho các môn liên kết – đã tuyển dụng nhiều giáo viên không có bằng sư phạm hoặc đã rời ngành giáo dục nhiều năm.
Nguyên nhân gốc rễ
1. Thiếu quy chuẩn pháp lý: Nhiều trường chưa có thỏa thuận chi tiết về tiêu chuẩn giáo viên, tài liệu và trang thiết bị.
2. Quản lý nhân sự yếu kém: Công ty I.S. liên tục thay đổi đội ngũ giáo viên, một số người không có nền tảng sư phạm nhưng vẫn đứng lớp.
3. Điều kiện giảng dạy không đáp ứng: Đối với STEM, giáo cụ không đầy đủ; với Công dân số, thiếu thiết bị thực hành, giáo án chưa được thẩm định, thậm chí có trường hợp học sinh vô tình xem nội dung không phù hợp.
Hậu quả tiềm tàng
– Chất lượng nội dung giảm, học sinh không tiếp cận được kiến thức thực tiễn.
– Rủi ro an toàn, như vụ học sinh xem “phim người lớn” trong giờ học.
– Đánh mất niềm tin của phụ huynh và cộng đồng.
Giải pháp nâng cao quản lý và lựa chọn đối tác
Đối với nhà trường
- Kiểm tra và yêu cầu chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm cho mọi giáo viên tham gia.
- Thẩm định giáo án, tài liệu và thiết bị trước khi triển khai.
- Đàm phán hợp đồng chi tiết, ghi rõ trách nhiệm bảo trì thiết bị và hỗ trợ kỹ thuật.
Đối với doanh nghiệp cung cấp dịch vụ
- Thiết lập hệ thống quản lý nhân sự chuẩn ISO‑9001, đảm bảo giáo viên có bằng sư phạm.
- Cung cấp bộ giáo cụ đầy đủ, bảo trì định kỳ và đào tạo lại giáo viên.
- Thực hiện kiểm tra nội bộ định kỳ, báo cáo minh bạch cho các trường.
Những bước trên không chỉ giúp nâng cao chất lượng dạy học mà còn giảm thiểu rủi ro pháp lý.
Kết luận
Việc triển khai môn học liên kết vẫn là xu hướng quan trọng để nâng cao năng lực cho học sinh, nhưng không thể bỏ qua yếu tố quản lý nhân sự và điều kiện giảng dạy. Các trường cần thận trọng trong việc lựa chọn đối tác, đồng thời yêu cầu minh bạch về chứng chỉ và trang thiết bị. Khi mọi bên đều tuân thủ chuẩn mực, môn học liên kết mới thực sự mang lại giá trị.
Quý độc giả có gặp phải tình huống tương tự? Hãy chia sẻ ý kiến của mình ở phần bình luận và theo dõi chúng tôi để nhận thêm các báo cáo chuyên sâu về giáo dục.
